「21世紀の教育」を考える(前編)4月28日ハーバード流ケーススタディ
「
21世紀の教育」を考える(前編)
〜あなたが教員Aならば(ハーバード流ケーススタディで考える)〜
久田教育総合研究所では、先に全5回のピーター・Mセンゲ・藤原さと「学習する学校5つの要素(理論理解編)」を実施してまいりました。
今回は、実際に学校現場において考えられるさまざまなケース・出来事に基づき、「学習する学校5つの要素(理論理解編)」で学んだことが、実際の学校現場でどう活かせるのかを皆さまと共に実際のケースを踏まえて考えていきたいと考えています。更に、ピーター・Mセンゲ&ダニエル・ゴールマン共著「21世紀の教育」の視点からも併せて見つめていきます。
「学習する学校」は、理論を理解すると同時に、それを実際に行動に移さないと意味がなく、行動したことで、さらに磨きをかけ、将来に向かうということが最大の狙いです。
そして「21世紀の教育」では、これらの要素に人の感性を交え、自分自身・他者・社会という視点で見ていくため、「学習する学校」の自己マスタリーや、チーム学習、メンタルモデルとの親和性があるだけでなく、よりわかりやすくなっています。
お申し込みされた方全員に、こちらで作成したケースをお送りします。事前にそのケースを読んできていただき、自分がケースに登場する教員Aの立場になり、直面する課題に対して、どのような論点があり、どう考え、どう行動していくかをその理由を考えてご参加ください。
実践的な議論を行いたいと考えています。
学校現場で悩まれている先生方、これから先生になろうとされている方、教育に興味を持たれている方どなたでもお申し込みください。
【実施日時】
<ハーバード流ケーススタディ・・・・ある学校での1年間の出来事>
第1回4月28日(木)19:30〜21:30(前編)
第2回5月27日(金)19:30〜21:30(後編)
【主催者メンバー】
■久田教育総合研究所 代表 久田佳孝
私立中高等に校長補佐等で入り、学校の課題を抽出・分析し、前に進む提案を行う。また教育委員会の相談に乗り、構想立案・研修等を行なっている。
■Social Animal Bond 代表 青木潤一
人にそっと寄り添う「動物介在教育」の学校現場への導入を提唱。イキイキと子供が活躍できる学校とするために、居場所を提供
https://www.social-animal-bond.jp/
■マレーシア サンウェイ大学経済学部3年生 中野真泉
自分が思ったこと・感じたことを大切にして、そこで触れ合う人々の思いを全身で受け止め、いろんなことにフッ軽にチャレンジしていくことをモットーとしています。
学校改革の促進
学校改革を通してメンバーが活きいきとする学校に変えてみませんか?
さまざまなご相談に応じます。
・探究的な授業を作りたい
・観点別評価のあり方
・「本質的問い」の徹底と学校のありよう
・生徒の成績をあげたい
・学校のビジョンを共有したい
・中学からどんなことを意識すれば、高校で大きく伸びるのか?
・保護者との連携を強化したい
・教員のやる気を引き出したい
・学校を組織として動かしたい
等々
オンライン相談もお受けします。1時間10,000円(問い合わせ欄にその旨記入ください)
さまざまなご相談に応じます。
・探究的な授業を作りたい
・観点別評価のあり方
・「本質的問い」の徹底と学校のありよう
・生徒の成績をあげたい
・学校のビジョンを共有したい
・中学からどんなことを意識すれば、高校で大きく伸びるのか?
・保護者との連携を強化したい
・教員のやる気を引き出したい
・学校を組織として動かしたい
等々
オンライン相談もお受けします。1時間10,000円(問い合わせ欄にその旨記入ください)